Peer Support w ZS nr 2 – młodzi wspierają młodych! Kolejny krok w budowaniu szkoły opartej na relacjach

W Zespole Szkół nr 2 w Nowym Tomyślu trwa realizacja jednego z najważniejszych projektów tego roku – Peer Support, programu rówieśniczego wsparcia, który stawia na empatię, rozmowę i wzajemną pomoc między uczniami.

Coraz więcej młodych ludzi doświadcza stresu, napięć emocjonalnych czy trudności w relacjach. Dlatego rośnie potrzeba tworzenia przestrzeni, w której uczeń nie czuje się sam – i właśnie na to odpowiada Peer Support. Nasza szkoła staje się miejscem, w którym rówieśnicy mogą liczyć na siebie nawzajem, uczyć się komunikacji, reagowania na trudne sytuacje i budowania bezpiecznej, przyjaznej atmosfery.

Zaangażowanie uczniów rośnie

Od początku realizacji projektu zauważamy duże zainteresowanie uczniów inicjatywą. Warsztaty, spotkania i konsultacje pokazują, że młodzież chce wspierać innych, potrafi być uważna i odpowiedzialna, a jednocześnie sama zyskuje dzięki temu większą pewność siebie i umiejętności radzenia sobie w trudnych momentach.

Dlaczego Peer Support działa?

• Uczniowie często najpierw zwracają się do rówieśników.
• Młodzi ludzie chętniej rozmawiają z kimś, kto „jest w ich świecie”.
• Relacje rówieśnicze są naturalnym źródłem bezpieczeństwa i zrozumienia.
• Program rozwija kompetencje społeczne, które mają znaczenie także poza szkołą.

Schoolworkerzy – przeszkoleni uczniowie – uczą się aktywnego słuchania, empatii, reagowania na emocje i rozpoznawania sytuacji wymagających kontaktu ze specjalistami. To nie tylko pomoc dla innych, ale także rozwój osobisty.

Peer Support zmienia szkolną codzienność

W naszej szkole zaczyna wyraźnie kształtować się kultura wsparcia, w której normalne staje się mówienie o emocjach, szukanie pomocy i dbanie o atmosferę w klasie. Uczniowie sygnalizują, że dzięki projektowi czują się bardziej zauważeni, a relacje w grupach stają się bardziej życzliwe i otwarte.

Peer Support to projekt, który realnie wzmacnia dobrostan młodzieży, a ZS nr 2 konsekwentnie stawia na szkołę, w której każdy uczeń może czuć się bezpiecznie, zauważony i wysłuchany.