Autor: zszil

Nabór na schoolworkerów w projekcie „Peer Support”

pastedGraphic.png

Rozpoczynamy nabór uczniów, którzy chcieliby pełnić rolę schoolworkerów w ramach projektu „Peer Support”.

Celem projektu jest wspieranie uczniów w budowaniu pozytywnych relacji, rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych oraz tworzeniu bezpiecznej i przyjaznej atmosfery w szkole.

Zapraszamy osoby, które:

  • chcą pomagać innym i wspierać rówieśników w trudnych sytuacjach,
  • potrafią uważnie słuchać, okazywać empatię i zachować poufność,
  • są odpowiedzialne, zaangażowane i otwarte na współpracę,
  • chcą rozwijać swoje umiejętności społeczne i interpersonalne.

Zakwalifikowani uczniowie wezmą udział w szkoleniach przygotowujących do pełnienia roli schoolworkera. Podczas realizacji projektu będą również mogli liczyć na wsparcie jego opiekuna.

Osoby zainteresowane udziałem prosimy o zgłaszanie się dodo koordynatorek projektu:

Iwony Knop sala 107, 

Jolanty Adamczewskiej sala 111

Jeśli chcesz mieć realny wpływ na atmosferę w szkole, wspierać innych i współtworzyć społeczność opartą na wzajemnym szacunku — dołącz do nas!

Razem możemy więcej!

„Peer Support”

pastedGraphic.png

Szanowni Państwo,

nasza szkoła uczestniczy w realizacji programu „Peer Support”, którego głównym celem jest wzmacnianie dobrostanu uczniów oraz budowanie bezpiecznego, przyjaznego i wspierającego środowiska szkolnego.

Program opiera się na idei wsparcia rówieśniczego. Odpowiednio przygotowani uczniowie, nazywani schoolworkerami, będą pomagać swoim koleżankom i kolegom w codziennych trudnościach, wspierać ich w nawiązywaniu relacji oraz wskazywać, gdzie można uzyskać profesjonalną pomoc. Nie zastępują oni nauczycieli, pedagogów ani psychologów, lecz stanowią dodatkowe, łatwo dostępne źródło życzliwego wsparcia.

Uczniowie zakwalifikowani do tej roli przejdą specjalistyczne szkolenia, podczas których rozwiną umiejętności uważnego słuchania, empatycznej komunikacji, współpracy i odpowiedzialnego reagowania. Poznają także zasady poufności oraz sytuacje, w których konieczne jest zwrócenie się o pomoc do osoby dorosłej. Przez cały okres realizacji programu będą pracować pod opieką wyznaczonych pracowników szkoły.

W ramach programu planowane są również działania integracyjne, edukacyjne i profilaktyczne skierowane do całej społeczności uczniowskiej. Mają one sprzyjać budowaniu pozytywnych relacji, przeciwdziałaniu wykluczeniu oraz rozwijaniu atmosfery wzajemnego szacunku i otwartości.

Wierzymy, że „Peer Support” pomoże uczniom poczuć się w szkole pewniej i bezpieczniej, a jednocześnie pokaże im, jak ważne są uważność na drugiego człowieka, odpowiedzialność i gotowość do niesienia pomocy.

O szczegółach programu, zasadach rekrutacji oraz planowanych działaniach będziemy Państwa informować na bieżąco. W przypadku pytań zachęcamy do kontaktu zkoordynatorkami projektu:

Iwoną Knop sala 107, 

Jolantą Adamczewską sala 111

Zapraszamy!!!

Zapraszamy Cię do skorzystania ze wsparcia w ramach programu „Peer Support”

pastedGraphic.png

Potrzebujesz rozmowy lub wsparcia? Jesteśmy dla Ciebie!

Masz gorszy czas? Czujesz się samotnie, masz trudności w relacjach z innymi albo po prostu potrzebujesz z kimś porozmawiać? A może nie wiesz, gdzie szukać pomocy?

Zapraszamy Cię do skorzystania ze wsparcia w ramach programu „Peer Support”.

Możesz zgłosić się, jeśli:

  • potrzebujesz rozmowy i życzliwego wysłuchania,
  • czujesz się samotnie lub trudno Ci odnaleźć się w grupie,
  • przeżywasz konflikt z koleżanką lub kolegą,
  • doświadczasz odrzucenia, wykluczenia albo innych trudnych sytuacji,
  • chcesz uzyskać pomoc, ale nie wiesz, do kogo się zwrócić,
  • po prostu masz potrzebę podzielenia się tym, co czujesz.

W ramach programu możesz porozmawiać z odpowiednio przygotowanym uczniem – schoolworkerem. Jego zadaniem jest wysłuchanie Cię, okazanie wsparcia i, jeśli będzie taka potrzeba, pomoc w znalezieniu odpowiedniej osoby dorosłej. Schoolworker nie ocenia, nie wyśmiewa i nie udziela specjalistycznych porad.

Rozmowa odbywa się z poszanowaniem Twojej prywatności. Pamiętaj jednak, że jeśli pojawi się zagrożenie dla zdrowia lub bezpieczeństwa Twojego albo innej osoby, konieczne będzie zwrócenie się o pomoc do zaufanego dorosłego.

Aby skorzystać ze wsparcia, zgłoś się do koordynatorek projektu:

Iwony Knop sala 107

Jolanty Adamczewskiej sala 111

Proszenie o pomoc nie jest oznaką słabości. To odważny i ważny krok. Nie musisz radzić sobie ze wszystkim samodzielnie — jesteśmy tutaj, aby Cię wesprzeć.

Tak, właśnie Niemiecka Wenecja! Czym to groziło?

Bo właśnie nikt się tego nie spodziewał. Co może się stać, gdy całkiem spora grupa młodzieży z Hołogi, po dynamicznym roku szkolnym, decyduje się na wyjazd zagraniczny do Spreewaldu w Niemczech? Tam zamiast ulic płynie woda w malowniczych kanałach, tworzących sieć strumieni ciągnących się przez blisko 970 km. Region ten został uznany za Rezerwat Biosfery UNESCO.

W takich okolicznościach przyrody czas nagle totalnie zwolnił, co wydawało się wręcz terapią szokową. Drastycznym detoksem dla przebodźcowanych młodych organizmów. Nagle byliśmy jakby w słonecznym śnie, a jeśli napiszemy, że doznaliśmy nawet całkiem realnego odczucia znajdowania się w czasopętli, to wszystko za sprawą czarującej pani przewodnik.

To ona właśnie musiała znać się na czarach, choć na czarownicę zupełnie nie wyglądała. A jednak jej czarodziejska moc dała nam się we znaki, wprawiając nas w iście „błogi spokój”, wbrew wszelkim logicznym normom. No, ale nie o to przecież chodzi, co komu wychodzi… Skupmy się raczej na wewnętrznej radości z oczekiwania na koniec roku szkolnego. W tak pięknych okolicznościach przyrody każdy powie, że nic więcej do szczęścia nie było trzeba.

Bo w naszym „zielonym” autobusie wszystko wróciło do normy – była ulubiona muzyka i głośny śpiew, mnóstwo przyjacielskich rozmów, radości oraz sympatycznych komentarzy panów kierowców.

Jak zawsze podziękowania kierujemy w stronę niezastąpionych pań: Arlety Stachowiak-Szymańskiej, Anny Prałat, Aleksandry Antoniewicz-Kaszczyńskiej oraz najcudowniejszej na świecie pani dyrektor Marzeny Ginter.

Screenshot

Rozmowy kwalifikacyjne

Dnia 23.06.2026 roku w Zespole Szkół nr 2 w Nowym Tomyślu w ramach przedsięwzięcia “CZAS NA STAŻ!” 2025-1-PL01-KA122-VET-000339547 realizowanego z Programu Fundusze Społeczne dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus odbyły się rozmowy rekrutacyjne uczniów naszej szkoły z parterem włoskim, pracodawcami do których trafią już we wrześniu na miesięczny staż zawodowy.

Rozmowy rekrutacyjne przebiegały w bardzo miłej atmosferze, uczniowie odpowiadali na zadawane im pytania, opowiadali o sobie dokonując charakterystyki własnej osoby.

Partner włoski był bardzo zadowolony z przeprowadzonych rozmów z uczniami, gratulując im sukcesu z zakwalifikowania się do przedsięwzięcia oraz powodzenia na stażu.

Przygotowanie do udziału w zagranicznym stażu we Włoszech

W dniach 16, 18 i 20 czerwca 2026 r. w ramach przedsięwzięcia „CZAS NA STAŻ!” 2025-1-PL01-KA122-VET-000339547 realizowanego z PROGRAMUFUNDUSZE EUROPEJSKIE DLA ROZWOJU SPOŁECZNEGO 2021-2027 współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus uczniowie uczestniczyli w dodatkowych zajęciach z języka angielskiego, których celem było przygotowanie do udziału w zagranicznym stażu we Włoszech. Podczas zajęć uczniowie doskonalili znajomość gramatyki oraz czasów gramatycznych języka angielskiego, a także poszerzali słownictwo przydatne w codziennych sytuacjach i środowisku pracy. Przygotowywali się do rozmowy rekrutacyjnej poprzez zadawanie pytań i odpowiedzi dotyczących pracy zawodowej oraz dialogi sytuacyjne, m.in. dotyczące pytania o drogę i udzielania wskazówek, konwersacji z pracodawcą, dokonywania zakupów w sklepach, a także wizyty u lekarza. Zajęcia pozwoliły uczestnikom rozwinąć umiejętności komunikacyjne i lepiej przygotować się do stażu oraz funkcjonowania w międzynarodowym środowisku.

Przejdź do treści